邬生盛:面对“迷茫”的学生--校园安全健康网

　　二十日下午三点三十四分，一位学生发来短信：
　　“邬老师，您好！新年快到了，学生祝您节日快乐！——一个对生活迷茫的学生……”
　　吓我一跳。　
　　我立即回复：
　　“谢谢，有事吗？一定找我。”
　　我发出去，觉得我的话不对，怎么才能和这位学生接触，了解为什么“迷茫”、怎么“迷茫”，“迷茫”的程度如何？我急切地愿解决这位学生的迷茫问题。
　　我正考虑怎样发出去短信作进一步了解，不想，学生又发来短信：
　　“不知为什么，总是对生活没兴趣，对一切都很悲观。自己本来不错，也有很多特长，可我总看不到光明，眼里总充满泪水。这让很多同学难以理解，心里感觉自己不属于这个世界，总有想要消失的念头……唉！老师能答应我一件事吗？不要说，也不要查我是谁好吗？谢谢！我会努力的，相信我会成功的！”
　　看完这段话，总算松了口气。这里尽管有“消失”自己的念头，但最后说出了“努力”和“会成功”的心里话，特别不让查是谁，也“不要说”。说明这位学生眼下真正的没有“消失”自己的决心。
　　我想，需要搭建一个“心理桥梁”，答应“保密”这个条件。于是，我发出了这样的短信：
　　“我可以听你的，但有一点你应该知道，每个人并不是完全为自己活着，有好多的责任很早就赋予我们了，你仔细想想，这个世界原本就是另外的东西”。
　　我利用了这位学生的正义感和一身正气，以及无私的情怀，从“责任”两字鼓励提高生活和努力奋进的勇气。对世界的认识，是一个漫长而渐进的过程。更多的东西，是自己的认识缺失与偏颇才使得自己心理负担过度沉重，抛不开放不下，最终导致自己连生命都看得不重要了。
　　短信发出后，很快收到了回复：
　　“谢谢老师的开导！”
　　不过，我还是想等一等他（或她）的心理变化。焦急的等待了一天，第二天下午六点二十，收到了祝福我的短信：
　　“当寒风和雪花结伴
　　当梅花与霜雪相依
　　当冬日共霞光一色
　　当白胡子老人打点行装
　　当雪橇将载着老人飘然而至时
　　先送上我真诚的问候
　　圣诞节快乐！”
　　这一次看得出，学生心灵已经柳暗花明，充满阳光和温暖，充满向往和勇气。虽然言语有些寒冷，但毕竟一片真诚的火热情怀与祝福，赠给老师，这时离原来的“迷茫”已经很遥远了。
　　另一件，有同样的令人思考之处。
　　二十二日晚九点十二分，收到另一位学生的短信：
　　“尊敬的邬老师：您好！打扰了！向您请教个问题：人活一辈子最重要的是什么？”
　　这位学生，从电话号码看，好像比较熟悉，应该是已考入大学了，不知道遇到了什么样的事，产生这样的人生疑问。
　　不必核实我的猜测，我正面直接回答问题：
　　“有所追求，为了追求，必须进步！”
　　追求就是希望，有希望，生活才会有勇气，进步就是一种成功，进步凝聚并激发希望。我觉得我的话是很有份量的。
　　马上收到了回复：
　　“那一个人想改变自己，真的能改变了吗？”
　　这一问题，反映出这位学生是很有智慧的，面对自己的学习和生活，已经有了很大的理想设计，愿摆脱目前的自认不幸或困难，同时在考虑着自己存在的不足或差距，所以，才有类似的疑问和心愿。
　　我的回答是：　
　　“大的改变是很难的，需要勇气和智慧，但小的改变是自发的，你不想变也做不到。”
　　是啊，我想告诉这位学生的是，要超越自己需要勇气和智慧，但是，每个人都是在不断的变化之中活着，受着诸多因素的影响，自己在默默地接受这作用于自己的各种影响和作用，事实上自己在不断地变化着。问题的本质是，我们要主动地适应变化，有目标、有目的的改变自己，超越自己，这才是体现人生价值的重要的要义。
　　这位学生的回复是：
　　“如果是真正的想改变，能改变了吗？”
　　看来还是在问题的核心部位作心理徘徊，这真的需要勇气和智慧。
　　我需要给这位学生注入信心。
　　我的回答很坚定：
　　“完全可以”。
　　我不愿再多讲，言语多了，反而减少了力度。
　　果然，得到理想的回应：
　　“谢谢您！我知道该怎么做了！……请注意身体！一切都好！”
　　上面的两则真实的心理斗争的事例说明，不少学生确实存在着心理问题。心理问题并不严重，但学生本人感到过分沉重，再加上心态不好，学习压力重，来自家庭和学校的约束多，对生活和前途短时失去了必要的信心。其实有好多的问题，都来自没有及时去解决，而造成了心理问题的不断积累，从而，最终酿成严重的心理疾病。
　　此时，我想起，一年前我的电子邮箱收到一位陌生青年发来的邮件，他要去当和尚，请教我“该”还是“不该”。记得，我当时的回答是，先不说“该”“不该”，先让他分析当和尚是一种什么样的人生之路，你想实现的人生大目标是怎样的一种愿望。即“我为什么要当和尚”，“这是一个什么样的人生目标。”
　　隔了好长时间，这位陌生青年，来信，他已经取消了当和尚的念头。
　　几天前，一位拥亿元资产的，四十多岁的男士，从当地七层楼的楼窗跳下，自杀身亡。想到了死，而且去勇敢的死，这不是一般人能做到的，可见，心理问题积累到一定程度时的可怕，已经变得比“死”更重要了。
　　教育者，从这个意义上讲，责任更加重大，重于泰山。