如果说学校是教育大潮中的一艘航船，那么校长无疑就是船上的舵手。一所历史悠久的学校为了顺应社会的需求几经改制，几次面临困境，却没有放慢它前进的步伐。犹为难能可贵的是学校领头人一路上秉承着求真务实的态度，带领着一群甘于奉献、乐于探索、勇于创新的教育工作者，开动着这艘富有传奇色彩的航船，行驶得高速、沉稳而又佳绩连连，走出了一条独具特色的名校之路。他就是首都师范大学大兴附属中学校长朱国占。

　　求真务实创名校

　　——访首都师范大学大兴附属中学校长朱国占

筚路蓝缕不畏办学艰

　　首都师范大学大兴附属中学前身始建于1976年，建校初是一所完全中学

　　——大兴县黄村三中，1990年改为职业学校——大兴县第二职业高中，2001年转为纯高中校——兴达中学。2008年5月8日首师大大兴附中成立。

　　现任校长朱国占可以说是与这所学校共同成长起来的。他1982年8月参加教育工作，从教27年历任黄村三中教师、教导干事、教导处副主任；大兴二职办公室主任、副校长、校长；2001年5月至今任首师大大兴附中（原兴达中学）校长。

　　2001年，转制初期，面临着生源基础差、师资力量弱、社会认可度低、办学条件差等一系列不利因素，朱国占不敢有一丝懈怠。“穷则思变”。在竞争如逆水行舟不进则退，甚至慢进则退的严峻形势下，面对大兴人民的厚望，面对无数家长的重托，为了尽快转变局面，他认为锐意改革是当务之急，在学校领导班子的群策群力下，他提出了学校“三、六、九”发展目标：三年高标准完成职普过渡，六年跻身于直属高中前列，九年达到市级示范校标准。几年来，全校上下一起秉承“顽强拼搏，永不服输”的理念，形成了教育工作严格有序、教学严谨规范的管理特色。在短短几年间将学校引领上了一条健康和谐的可持续发展之路。2004年即实现了第一阶段的发展目标，被评为“大兴区中学示范校”。

　　“为了教师的发展，为了学生的发展，为了学校的发展”是朱国占的教育观。他把师资队伍建设作为学校生存和发展的根本，致力于培养和开发优质的教师资源。2001年转成普通高中后，朱国占采取两条腿走路打造师资队伍。一方面打造原有的师资队伍，提高其教育教学水平。另一方面，积极为学校注入新鲜血液，不仅从全国各地引进具有丰富教育教学经验的省、市级学科带头人和骨干教师，发挥双高人才的引领作用，而且还亲自招聘优秀大学毕业生，充实教师队伍。朱校长特别关注教师队伍的培养，在专家引领、师徒结对、同伴互助、个人反思等形式的强力打造下，短短几年间学校就形成了老、中、青相结合，可持续发展的教师队伍，有力地促进了教师队伍的专业化发展。

　　目前，学校有教育硕士14人，一线教师全部具有本科及以上学历，高级教师54人，中级教师62人，市区级骨干教师学科带头人37人，校级骨干教师27人，骨干教师占专任教师的40%以上，形成了一支由150名专任教师组成的教师队伍。学校在08年大兴区举行的班主任基本功考核、高中教师基本功考核中都取得了优异成绩。

乘课改东风扬名校帆

　　教育需要脚踏实地还是追求“宏伟”？当一排排高楼拔地而起时，学校的内涵发展是关键。朱国占深刻地认识到这一点。

　　学校在建设运动场看台时曾出现过这样一个情况，支撑主席台钢屋架的水泥柱设计了三排，其中在主席台前侧也设计了四根大水泥柱，设计师解释：“最主要的原因不完全是因为承重，而是为了主席台气势宏伟”。可使用起来有诸多不便：坐在南看台看不见起点，坐在北看台看不见终点，坐在主席台上起点和终点都看不见！最后，朱国占摆事实讲道理推翻了设计师的设计，舍弃了“宏伟”保证了实用。

　　这场“争论”给朱国占带了深思考：当“宏伟”和“实用”展现在我们面前，我们如何进行选择？联想到高中新课程改革的实施，我们是要关注课改的外在“宏伟”，还是要关注课改的内在“实用”？朱国占想起朱慕菊司长在培训班首场报告中强调的，“高中课改要充分体现以人为本，落实科学发展观，把学生作为社会进行培养，关心、理解、尊重他们，为每一个学生有个性的健康发展服务。”由此，朱国占认准了课改要脚踏实地求真务实，把培养学生的创新精神和实践能力作为出发点和归宿，决不能摆花架子。

　　进取者的脚步永远是在追赶时代发展的潮流，确定了课改基本原则的朱国占校长，在变革中学习和思考，在教改中勇立潮头。他提出了“立足校情、加强培训、务实开展、大胆创新”的新课程改革指导思想，在实施的一系列具体做法中以“学案导学课堂教学模式”尤为突出，这一模式形成了“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的课堂教学结构，克服了教师满堂灌的弊端，为学生创造了更多的自我学习、自我表现的机会，使学生能积极参加到教学活动中来，增强了学生学习的主动性，能使学生由“学会”变为“会学”，培养了学生的学习能力，使学生养成了良好的学习习惯。锻炼学生独立地分析问题，解决问题，使课堂效果得以优化。在教学实施过程中，朱国占要求老师们做好学案的编写工作，要求教师对学案的设计，应从教材的编排原则和知识系统出发，对课标、教材和教参资料以及自己所教学生的认知能力和认识水平等进行认真的分析研究，合理处理教材，尽量做到学案的设计重点突出，难点分散，达到启发和开拓学生思维，增强学生学习能力的目的。学校率先将学案导学模式应用到教学中并取得了显著的成绩，得到了上级领导、专家和兄弟学校的认可和赞扬，在北京市召开的阶段性样本校课改工作交流会上，首师大大兴附中介绍了学校的“学案导学”教学特色与成果，引起了与会专家的高度关注，北京教育科学研究院基础教育科学研究所领导和专家认为首师大大兴附中实行的学案导学教学模式符合新课程理念，调动了学生学习的积极性，具有很高的推广价值，并于2008年在首师大大兴附中召开“学案导学”现场研讨会，加以推广，开辟了一片新的天地。

身正为范探育人路

　　“一份耕耘一份收获，要想让每一名学生都脱颖而出，就必须在他们身上都下足功夫。”这是朱国占时时挂在嘴边的话。为此，朱国占做了一个实验，在校园假山南侧有七八棵法桐树，种了两三年了，除了园林工作管理以外，每天朱国占都给其中一棵树浇一盆水，现在这棵树已经脱颖而出，枝繁叶茂。

　　转制为普高不足十年的首师大大兴附中，无疑还只是高中教育的后起之秀，生源情况不容乐观，这就为教育者们提出了严峻的考验。困境就是机遇，作为学校发展战略的主要设计者和领导者，朱校长着眼于高中教育的发展趋势，针对本校学生特点提出了“粗粮细做，细粮精做；低进高出，高进优出”的培养目标，他要求老师们采用低起点、慢进度、重基础、抓落实的教学策略，在课堂教学中，教师结合学生的实际情况，注重培养学生的思维品质，最大限度发掘学生的潜能。并利用第二课堂等形式对学生实行个性化的教学。学校还采用“分层教学”的策略，鼓励学困生发挥其体音美特长，走专业发展之路，为他们提供了升入本科院校的新途径。教师实际而科学的教学方法和分层教学的策略，确定了适合我校学生发展的教学特色，使学校的办学水平有了令人瞩目的飞跃。

　　学校就像美丽的大花园，不断培育着绚丽芬芳的奇葩。2004年，本科录取167人，其中，刘倩、赵晓光被清华大学录取，专科录取232人，升学率达84%；2005年高考再创辉煌，本科录取206人，专科录取271人，升学率为91.2%，高考奖励位居大兴区高中校首位；2006年高考本科进线278人，本科录取220人，其中张京艳同学以626分的优异成绩被香港理工大学录取，专科录取336人，录取率达91.3%； 2007年高考本科上线275人，张猛同学以655分的优异成绩被清华大学录取，升学率高达94.48%，再次获得大兴区高考奖励第一名，实现了学校高考历史的新突破。

　　2008年，高考试题偏难，对中等偏下学生冲击很大，在这样非常不利的情况下，学校本科上线251人，升学率达91.5%，尤其是艺术类考生取得了可喜的成果，本科录取43人，专科录取53人，有多人被北京工业大学、首都师范大学、哈尔滨师范大学等重点大学录取，谱写了学校教育改革新篇章。

以仁治校谱华美篇章

　　朱国占留给教师的印象一直是活力十足的，也是非常忙碌的。为保证学校各个环节都能有序开展，他几乎没有拥有完整的双休日。“优秀是一种习惯。”长期以来，朱国占一直保持着一种高度的敬业意识，他的换位思考、身体力行，赢得了广大师生的一致认同。

　　办公室主任张兴福是学校的“四朝元老”，学校变化的点点滴滴都逃不过他的眼睛，他眼中的朱国占是一个廉正的校长，“没有这么敬业的校长，学校哪有今天的发展！”

　　“勤奋、贴近教学、重视新人培养、大胆革新”，这是学校团委书记高岩对朱国占的评价，也代表了全体教师的心声。。高岩是哈尔滨师范大学的高材生，2002年朱国占到东北招教师，当时学校的名字还是兴达中学，不少大学生以为是私立学校，“凭着朱校长的个人魅力和细心介绍，那年有36个高材生跟随他来到北京。现在我们在学校感觉到幸福，工作也都得心应手。”高岩说。

　　十几年来，朱国占校长一直以忘我的工作热情踏实地工作着，高瞻远瞩的发展眼光和强烈的事业心成就了这位功绩卓著的教育者。在推动师生和学校发展的同时，朱国占曾先后担任大兴县第六届、第八届政协委员；大兴县科协理事；荣获“大兴区优秀教育工作者”、“ 大兴区优秀校长”、“北京市优秀科技园丁”等称号。“朱校长不与教师争利，只为教师搭台，他从1988年获得‘北京市优秀科技园丁’称号后，除了校长必须要站出来接受的荣誉，他把其他荣誉都让给了老师。”朱国占的做事风格让教师们称好。在他的带领下，学校先后荣获“大兴区实施素质教育先进校”、“大兴区管理特色学校”、“大兴区教育教学一等奖”、“大兴区高考达标优类校”、“ 北京市教育科研先进校”、“北京市校本培训示范校”、“北京市新课程改革实验市级样本校”、“全国保护母亲河先进集体”等100多个荣誉称号。

　　“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”。在朱国占校长心中，这些业绩，这些荣誉，这些金色光环，仅仅是一个数字，一种符号。他之所以热爱这份事业，完全源于他对于教育人生的向往，源于他对内心深处那份麦田的守候。“问讯秋果何累累，一路春风雨潇潇。”正是靠着这种无私奉献的精神，首师大大兴附中才有了今天卓著的成绩。早日成为北京市示范校，为社会输送更多的优秀人才是朱国占校长的一个深藏已久的心愿，为了实现这一奋斗目标，他将继续引领首师大大兴附中这艘航船乘风破浪，扬帆远航，在未来的教育之路上继续谱写新的篇章！