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| 姜家中学教师业务培训计划 |
| 2010-1-19 14:01:00 来源:< > |
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一、指导思想
在学校的统一领导下，全面贯彻学校教学工作计划，加强课程改革的理论学习，本着“在学校中，为了学校，基于学校”的校本培训三个原则，扎实工作，勇于创新，为实现质量立校、科研兴校、特色扬校的工作目标奠定坚实的基础。
二、工作目标
一是建立具有合作氛围的学习组织，强化学校合作文化建设，全面提升全体教师的理论素养和综合实践能力。
二是突出校本教研的“研”字，突出搞好以写教学反思为主要内容的教学案例研究，提高教师专业化水平。
三是加强以信息化教学手段运用为内容的教师培训。
四是加强课题工作，要有计划地按照课题组的要求做好课题的各阶段性工作。
五是加大校本资源的开发利用，在利用中研究，继续研究开发具有本校特色的校本教材。
六是搞好专题讲座，突出与教学实践相联系的热点难点问题，实现多向交流，改变过去“教”、“研”脱节现象。
七是通过以新课改精神和信息技术与学科整合为主要内容的，学习形式以自学为主、集中辅导为辅的校本培训，扎扎实实提高教师教育教学的素质，为提高教育教学质量打下坚实基础。
三、具体措施
（一）建立具有合作氛围的学习组织，强化学校合作文化建设，全面提升全体教师的理论素养和综合实践能力。
1、搞好经营策划，让每个教师超越自我，努力实现教师愿景和学校愿景的统一、达到双赢的目的。
2、强化团队学习，营造校园学习文化氛围。努力创建一个民主平等和谐团结互相尊重的校园人际氛围，建立一个工作学习化、学习工作化的校园文化环境。
（二）突出校本培训的绩效，通过以新课改精神和信息技术与学科整合为主要内容的，学习形式以自学为主、集中辅导为辅的校本培训，扎扎实实提高教师教育教学的素质，为提高教育教学质量打下坚实基础。
（三）重视学以致用，通过一系列教学活动来检查培训的成果。
为提高教师的专业化水平，本学期我们将通过研讨课系列活动的形式，加强对新课改思想下教学设计能力、课堂教学能力以及“评课”、“教学反思”的考核力度，在教学活动中努力提升教师专业化水平。
（四）加强校本资源的开发利用，研究开发出具有本校特色的校本教材，其中在活动课使用的教材、教具、研究性作业、课外知识链接等是我校课程资源开发的突破口。
（五）搞好专题讲座。
突出与教学实践相联系的热点难点问题，实现多向交流，改变过去“教”、“研”脱节现象。 |
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