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| 鼓楼中心小学模拟突发事件逃生演练方案 |
| 2010-1-25 13:28:00 来源:< > |
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为了增强师生的安全意识，提高师生的避险能力，让广大师生更深入地了解突发事件逃生常识，提高自救互救自护能力，拟以学校安全教育周为契机，开展突发事件逃生模拟演练，特制订如下突发事件逃生演练方案。
一、时间、地点、内容：
演练时间：2008年9月4日
突发事件地点：麻城市鼓楼中心小学教学楼
安全集结地点：教学楼前操场
内容：（1）突发重大自然灾害、火灾等
（2）教学楼遇到突发事件时有秩序的逃生；
二、组织领导：
组长：袁功辉
副组长：万升宏刘启红刘峰何利智
成员：各班班主任
三、演练现场组织：
现场总指挥：袁功辉
副总指挥：万升宏
（1）责任分工：
一楼：
组长：刘峰（一楼楼道正中二年级教室中部）
一（1）班蒋辉枝二（1）班余小兰
三（1）班彭敏三（2）班成宝玲
二楼：
组长：刘启红（二楼东边楼梯出口）
四（1）班刘云凤四（2）班曾令兰
三楼：
组长：何利智（三楼东边楼梯出口）
丁周炳（三楼西边楼梯出口）
五年级邵晓霞
六（1）班林露红六（2）班王晓玲
职责及要求：
各楼层的组长负责对各楼层学生的疏导指挥，班主任负责对班级学生的指挥和疏散，带领本班学生疏散，疏散到安全地点后应立即清点人数，并立即报告楼层组长，同时协助现场秩序维持；楼层组长将各楼层统计人数立即报现场总指挥处，对没有疏散出来的学生立即组织营救。
（2）引导组：刘美玉（站在东边三楼楼道转弯处协助疏散）
张红（站在西边二楼楼梯出口处协助疏散）
肖素琴（站在东边二楼楼道转弯处协助疏散）
齐玲（站在西边一楼楼梯出口处协助疏散）
肖宜田（站在东边一楼走道转弯处协助疏散）
邹世松（在操场安排各班疏散出来学生的场地、协助各班班主任管理疏散出来的同学、负责警戒，防止疏散出来的同学跑回教学楼）
四、各班逃生顺序及路线安排：
1、一楼各班安排：一（1）班、二（1）班、三（1）班从教学楼正中疏散，三（2）班从一楼走道东出口疏散。
2、二、三楼班级安排：
东楼梯按如下先后顺序：四（2）、六（1）、六（2）。
西楼梯按如下先后顺序：四（1）、五年级。
说明：①一楼一（1）班、三（2）班学生从后门出，二（1）班学生分别从两个门出，三（1）班学生从前门出。
②二楼四（1）、四（2）班学生从前门出，四（1）走西楼梯，四（2）班走东楼梯。
③五年级从前门出走西楼梯，六（1）班、六（2）班从前门出走东楼梯。
④各班学生必须是单人、一行有序疏散。
⑤西边楼梯五年级出教室后排成一行靠楼梯扶手走，四（1）班到楼梯口靠墙走。
⑥东边楼梯六（2）班出教室后排成一行靠楼梯扶手走，四（2）班到楼梯口靠墙走。
⑦为了避免在演练中出现拥挤、踏伤事件，二楼学生必须在一楼学生疏散接近尾声，三楼学生必须在二楼学生疏散接近尾声时方可行动。
⑧各班班主任事先必须教给学生逃不出来、被困避险的方法，本次演练以地震为例，被困学生必须瞪在桌子底下、墙角处，切忌躲在屋梁下。
3．要求
（1）各班班主任组织、带领本班学生疏散。
（2）各引导老师必须在自己负责楼梯通道所有学生疏导完后方可撤离。
（3）各组长必须等所有师生疏散完后方可撤离现场。
五、演练的具体操作程序：
（一）指挥长宣布：“各位领导、老师们、同学们，麻城市鼓楼中心小学应急预案逃生演练现在开始”。
（二）全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。
（三）报警
1、刘启红主任敲响紧急疏散钟声、并通知发生紧急突发事件。
2、校领导当机立断立即启动学校应急预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在教学楼有紧急情况发生，全校师生立即按应急逃生预案展开行动，各小组立即到位。
（四）疏散逃生
1、（校领导现场通过广播指挥）。校领导通过广播指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”；“同学们要在教师的引导下自动排成一行，从相应的出口有秩序、有组织地下楼”。
2、引导组老师在楼道内外疏散各班师生。
3、学校清点人数（班主任负责），逐层汇报，并组织解救被困师生（为了使本次演练更逼真、更切合实际，特安排六（1）班部分学生为被困学生）。
4、现场总指挥宣布：麻城市鼓楼中心小学应急逃生演练结束。
六、应急演练必须注意的安全事项：
1、各组长、班主任思想上必须高度重视这次安全逃生演练，事前教育学生要积极配合学校演习。
2、教育学生不能慌张，听从指挥，不私自逃离现场，不能逆向逃离，逃离现场时应排队有秩序行走，谨防踩踏事故和越级跳台阶受伤事故。
3、教育学生不高声大叫，争做文明、勇敢小学生。
4、等总指挥宣布逃生演练结束后，各班按升旗集会的顺序由班主任有秩序地带学生回教室小结工作。
七、演练准备工作：
1，各班要事先安排好本班每位学生的逃生路线，把本班学生疏散的先后顺序要落实到人。
2，为了这次应急逃生演练能成功举行，学校拟定于2008年9月3日（星期三)下午举行一次按方案中设计的逃生演练程序试演一遍. |
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